La ciudad de Nueva York enfrenta un desafío significativo en sus escuelas públicas con elevados niveles de ausentismo entre estudiantes hispanos. Según reportes recientes, las tasas de ausentismo en esta comunidad alcanzan hasta el 44%, un porcentaje que preocupa tanto a educadores como a las autoridades escolares.
Causas del Ausentismo
Varias razones han sido identificadas como factores que contribuyen a este problema. La pandemia de COVID-19 exacerbó las desigualdades existentes y cambió la dinámica educativa para muchas familias, especialmente en comunidades de bajos ingresos. Los problemas económicos, la falta de recursos educativos adecuados en el hogar y las barreras del idioma juegan un papel crucial.
“Es imperativo abordar estas barreras para garantizar que todos los estudiantes tengan igual acceso a una educación de calidad”, comentó un portavoz del Departamento de Educación de Nueva York.
Las estadísticas actuales muestran:
- Hasta el 44% de ausentismo entre estudiantes hispanos.
- Una tendencia creciente de ausentismo desde el inicio de la pandemia.
Organizaciones comunitarias y el sistema escolar están colaborando para desarrollar estrategias que aborden estos desafíos. Los esfuerzos incluyen programas de apoyo académico, servicios de traducción y talleres para padres, así como iniciativas para garantizar la seguridad alimentaria de los estudiantes.
Se espera que estas medidas no solo reduzcan los niveles de ausentismo, sino que también fortalezcan la participación y el desempeño académico de todos los estudiantes hispanos en la ciudad.